冥々うぜぇ

ttp://youtu.be/j9-TsgPhVyw
ttp://youtu.be/gHnMFmSNKT8


ｶﾂﾀはあんな押しが弱くてやっていけるのかとtunguskaさんは
心配になるわよ。それに対して，冥々のｳｻﾞさは際立っている。


ttp://youtu.be/EOUi6tndJT0
あとね，pmpwの1'57"あたり，DAWAが切手を鋏で切るところが見えるが，
これは本物かね?本物なら目打があるので鋏を使わずに千切るのでは?
何よりも，切手を複写してはいけないのでは?

• -

昨日だったかのkz氏の評語に対する評語



移染 by kz　（2012/01/27 01:15）

コスモクリーナーがあるとなんとなく感じてるのでは。科学リテラシー？
コスモクリーナーは実は時間だったという哲学ぽい展開や
あるいはタイムマシンだったという安い落ちのSFになりそう。


科學活用力は大事だと思います。


あ，そうそう，先日他所の偉い人と話をしていたのですが，
學校塲面で研究をしようとしても，校長とかの年代の人は
全く科學活用力がない，とお嘆きでした。教育効果を調べる
研究で，教員の効果を相殺する手続きをやっても，校長らは
"それは教育方法のせいではなく，その教員が上手だったか
らだ"と頑なに言い張って全く話にならなかった，とのこと
でした。統制群と実験群の教員を入れ替え，同じ教育法を
使っていた実験群は良い成績のままだった。もし教員の能力
で成績が決まるのであれば，最初に実験群を担当し，次に
統制群に入れ替わった教師とともに成績は変動するはずな
のだけれど，そうはならず，実験群は常に成績が良かった。
この結果から教員の能力の効果で児童の成績は説明できな
いはずなのに，學校の先生はこれを理解しない。そういう
のが教えているのであるから，全く未来が暗い。

• -